ISBN: 978-85-7516-386-3
Editora: Alínea
Autor: Newton Antonio Paciulli Bryan, Augustín Escolano Benito e Henar Herrero Suárez (orgs.)
Edição: 1
Ano: 2011
Páginas: 250
Formato: 14 x 21 cm
Idioma: Português e Espanhol
O presente conjunto de estudos sobre a relação entre a educação e o conhecimento para a construção de um futuro sustentável é produto da preocupação e do compromisso acadêmico e social de pesquisadores, de universidades da Europa e da América Latina. Em seminários, o tema foi examinado segundo o amplo leque de enfoques das ciências sociais. Os conceitos que vêm sendo utilizados na área foram submetidos à crítica e, apontados possíveis novos modos de construção e difusão do conhecimento, que busca formas diferentes de o homem se relacionar com o ambiente em que vive. Tais reflexões deixam clara a necessidade da superação de toda forma de relações assimétricas – entre Estados-nação, grupos sociais e gênero – e da configuração de novas estratégias políticas e formas de convivência pacífica que permitam a construção de um futuro sustentável.
R$ 70,00
Para comprar este livro, faça login ou crie sua conta.
Entrar para comprarISBN: 978-85-7516-386-3
Editora: Alínea
Autor: Newton Antonio Paciulli Bryan, Augustín Escolano Benito e Henar Herrero Suárez (orgs.)
Edição: 1
Ano: 2011
Páginas: 250
Formato: 14 x 21 cm
Idioma: Português e Espanhol
Prefácio
Capítulo 1
Rede Alfa PLanGIES entre o Passado e o Futuro: temática e linhas para investigação futura
Alcino Pinto Couto
António Fernandes de Matos
Maria do Céu Alves
Capítulo 2
El Giro Ecologico en la Cultura de la Escuela
Agustín Escolano Benito
Capítulo 3
Educación Orientada al Futuro: paz, diversidad cultural, sostenibilidad
Christoph Wulf
Capítulo 4
Inovação Educacional, Conhecimento e Desenvolvimento Sustentável
Newton Antonio Paciulli Bryan
Adriana Missae Momma
Capítulo 5
Desarrollo Sostenible, Ecología y Conocimiento
Alfredo Blanco Andray
Capítulo 6
Saberes y Construcción de Ciudadanía para el Desarrollo Humano Sostenible
Olga Marta Sánchez Oviedo
Capítulo 7
Un Proyecto Valioso para una Formación Inicial del Profesorado Inteligente: la "sostenibili-profesionalización"
Henar Herrero Suárez
Capítulo 8
Responsabilidad Universitaria y Compromiso Social: propuestas educativas que aportan al desarrollo sustentable
María Alejandra Pardal, Sandra F. Pittet e Amelia R. Reinoso
Capítulo 9
A Influência dos Organismos Internacionais nas Políticas Educacionais
Maria Drosila Vasconcellos
Capítulo 10
Ecoevaluación o Evaluación del Currículo Universitario desde el Paradigma Sostenible
Martín Rodríguez Rojo
Capítulo 11
Epistemologia e Conhecimento na Educação da América Latina: algumas perspectivas
Adolfo Ramos Lamar
Capítulo 12
Relações de Gênero na Ciência
Sandra Negraes Brisolla
Elza da Costa Cruz Vasconcellos
Sobre os Autores
Agustín Escolano Benito (org.)
Catedrático de História da Educação da Universidad de Valladolid, Espanha. Dirige o Centro Internacional de la Cultura Escolar (CEINCE). Fundou e dirige a Revista Interuniversitaria Espanhola de Historia de la Educação. Foi professor das Universidades Complutense de Madrid e Salamanca, onde dirigiu o Departamento de Educação. Pertence ao grupo europeu que redige o Tratado Europeu da Formação, obra multilíngue em vários volumes. É membro do Grupo Alfa sobre Educação e desenvolvimento sustentável, tema sobre o qual tem publicado vários trabalhos.
Henar Herrero Suárez (org.)
É professora da Universidad de Valladolid onde, além da docência, vem atuando na área de relações internacionais.
Newton Antonio Paciulli Bryan (org.)
Professor do Departamento de Políticas, Planejamento e Administração de Sistemas Educativos da Faculdade de Educação da UNICAMP. Mestre e Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Coordena o Laboratório de Política e Planejamento da Educação (LAPPLANE). Tem trabalhado em conjunto com o doutorado em Educação da Universidad Nacional de Córdoba. Coordenou o Projeto ALFA-Plangies financiado pela União Europeia.
R$ 60,00
R$ 65,00
Avaliações
Não há avaliações ainda.