A Educação Profissional no Brasil: história, desafios e perspectivas para o século XXI

ISBN: 978-85-7516-653-6

Editora: Alínea

Autor: Eraldo Leme Batista e Meire Terezinha Müller (orgs.)

Edição: 1

Ano: 2013

Páginas: 288

Formato: 14 x 21 cm

Idioma: Português

Prefácio

Apresentação

Parte 1 – Educação Profissional no Brasil: Origem e Trajetória até 1930

Capítulo 1
O “Ensino Profissional” no Brasil Colônia: a propósito de três planos de estudos e ensino - Nóbrega, Pombal e Lebreton
Sônia Maria Fonseca

Capítulo 2
Formação para o Trabalho e Profissionalização no Brasil: da assistência à educação formal
Jussara Gallindo

Capítulo 3
Os Modos de Organização e Produção do Trabalho e a Educação Profissional no Brasil: uma história de dualismos e racionalidade técnica
Hélica Silva Carmo Gomes

Parte 2 – Educação Profissional no Brasil: das Experiências no Primeiro Governo Vargas até 1964

Capítulo 4
A Educação Profissionalizante no Brasil e no SENAI: a formação para o trabalho
Meire Terezinha Müller

Capítulo 5
Educação Profissional no Brasil (1940-1950): a aprendizagem industrial como modelo de ensino
Elisabete Gonçalves de Souza

Capítulo 6
Educação Profissional no Brasil: análise do projeto industrial burguês para a formação de trabalhadores nos primórdios do século XX
Eraldo Leme Batista

Parte 3 – Educação Profissional no Brasil: do Regime Militar até os Dias Atuais, Análises, Desafios e Perspectivas para o Século XXI

Capítulo 7
Trabalho e Educação: segunda metade do século XX e início do século XXI
Sérgio Castanho e Maria Eugênia Castanho

Capítulo 8
Trabalho e Educação Profissional no Brasil: formação humana ou para o mercado?
Cilson César Fagiani, Fabiane Santana Previtali, Carlos Lucena e Robson Luiz de França

Capítulo 9
A Reforma da Educação Profissional nos Anos 90
Ramon de Oliveira

Capítulo 10
O Trabalho e a Educação de Mulheres em Comunidades Rurais: práticas de reprodução social
Ana Elizabeth Santos Alves

Capítulo 11
Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: permanências e mudanças
Claudino Ortigara e Pedro Ganzeli

Sobre os Autores

Eraldo Leme Batista
Doutor em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, área de pesquisa Filosofia e História da Educação, sob orientação do Professor Doutor José Luis Sanfelice. Vinculado a grupo de estudos e pesquisa HISTEDBR,“História, Sociedade e Educação no Brasil”, e ao grupo HISTEDOPR-GT da Região Oeste do Paraná/UNIOESTE/PR. Pós-doutorando no Pro-grama de Pós-graduação em Educação (PPGE) – UNIOESTE/Campus de Cascavel, Bolsa PNPD/CAPES (2014-2015) do Centro de Educação, Comunicação e Artes/CECA. Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas/UNICAMP na área de Ciências Sociais na Educação e Licenciado em História e Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Além disso, atualmente, é docente no Colegiado de Pedagogia – Centro de Educação, Comunicação e Artes /CECA: Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE /Cascavel/PR.

Meire Terezinha Müller
Mestre e Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas/UNICAMP, onde está vinculada ao grupo de pesquisa HISTED-BR. Especialista em Psicologia Infantil pela USP, atuou como Diretora e Secretária Municipal de Educação de Paulínia, SP, além de ter sido diretora da Universidade São Marcos no Campus Paulínia, cidade em que atuou como Secretária Municipal da Criança e do Adolescente. Atualmente, é professora da FAM/Faculdade de Americana.

A presente coletânea, produzida mais a partir do campo da história do que de outras disciplinas/ciências e, com um olhar forte sobre a sociedade brasileira, é um excelente adensamento ao pensamento crítico que se debruça sobre o tema. Os prezados leitores terão a oportunidade, de se sentirem instigados a muitas reflexões e, provavelmente, incitados a se definirem, de forma política, face às velhas e novas questões da insolucionável e contraditória sociedade de modo de produção capitalista.

José Luis Sanfelice