História da Educação: arquivos, instituições escolares e memória histórica

ISBN: 978-85-7516-631-4

Editora: Alínea

Autor: João Carlos da Silva, Paulino José Orso, André Paulo Castanha e Lívia Diana Rocha Magalhães (Orgs)

Edição: 1

Ano: 2013

Páginas: 300

Formato: 14 x 21 cm

Idioma: Português

Apresentação

1. Acerca da Pesquisa e da Memória Histórica: instituições escolares, fontes, arquivos

Capítulo 1
Instituições de Memória e Organização de Acervos para a História das Instituições Escolares
Dermeval Saviani

Capítulo 2
História, Instituições, Arquivos e Fontes na Pesquisa e na História da Educação
Paulino José Orso

Capítulo 3
As Pesquisas Sobre Instituições Escolares: o método dialético marxista de investigação
Paolo Nosella

Capítulo 4
Instituições Escolares: memória, fontes, arquivos e novas tecnologias
Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira

Capítulo 5
Retornar às Fontes: desafios aos estudos histórico-educativos
André Paulo Castanha

Capítulo 6
Arquivos: fontes para produzir silêncios ou histórias de lutas pela educação pública
Maria de Fatima Felix Rosar

2. Instituições Escolares, Fontes, Acervos e História da Educação Regional

Capítulo 7
História, Memória e Instituições Escolares no Paraná
Maria Elisabeth Blanck Miguel

Capítulo 8
Um Pouco da História da Educação no Oeste do Paraná
Ivo Oss Emer

Capítulo 9
A Marca dos Rebeldes nas Terras do Oeste Paranaense
Vander Piaia

Capítulo 10
História e Memória Educacional na Região Oeste do Paraná
João Carlos da Silva, Maria Valdeny Ferreira Gomes, Valdecir Antonio Nath e Lidiane Maciel Mufatto

Capítulo 11
História e Historiografia da Escola Luterana Concórdia de Marechal Cândido Rondon (1955-1969)
Cézar de Alencar Arnaut de Toledo e Rodrigo Pinto de Andrade

Capítulo 12
A Escola Pública na Região dos Campos Gerais do Paraná
Maria Isabel Moura Nascimento e Manoel Nelito Matheus Nascimento

Capítulo 13
Arquivo Público da Bahia: constituição e trajetória
Antonietta d´Aguiar Nunes

Capítulo 14
O Museu Pedagógico da UESB: Espaço Guardião do Patrimônio Cultural, Histórico, Educacional e Científico da Região Centro-Sul da Bahia
Lívia Diana Rocha Magalhães, Ana Palmira Bittencourt Santos Casimiro e Ruy Hermann de Araújo Medeiros

Capítulo 15
A Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de São José do Rio Preto (FFCL) no Período de 1957 a 1964: estudo de uma instituição escolar
Silvana Fernandes Lopes e Laura Pacífico Sparvoli

João Carlos da Silva
Doutor em Filosofia, História e Educação/FE-UNICAMP. Professor do Curso de Pedagogia e do Programa de Pós-graduação/Mestrado em Educação da UNIOESTE, Campus de Cascavel. Membro do grupo de pesquisa HISTEDOPR – “História, sociedade educação” – Oeste do Paraná.

Paulino José Orso
Doutorado em História e Filosofia da Educação pela Unicamp, docente dos Cursos de Pedagogia e Mestrado em Educação da Unioeste e líder do Grupo de Pesquisa HISTEDOPR/UNIOESTE/Campus Cascavel.

André Paulo Castanha
Professor do Colegiado de Pedagogia e do Mestrado em Educação da Unioeste – Campus de Francisco Beltrão – PR. Membro do Grupo de Pesquisa “História, Sociedade e Educação no Brasil” – HISTEDOPR – GT da Unioeste. Historiador e mestre em Educação pela UFMT, Doutor em Educação pela UFSCar e Pós-doutor na área de Filosofia e História da Educação pela UNICAMP.

Lívia Diana Rocha Magalhães
Doutora em Educação pela UNICAMP, Pós-doutora em Psicologia Social pela UERJ. Professora do Departamento de Filosofia e Ciências Humanas e do Programa em Memória: Linguagem e Sociedade da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB.

O livro reúne contribuições científicas de diversos pesquisadores e pesquisadores vinculados, direta ou indiretamente, ao HISTEDBR, grupo nacional articulado em redes de pesquisa em História, Sociedade e Educação Brasileira. O conjunto de tais abordagens certamente proporciona uma reflexão importante sobre a História da Educação, suas formas de expressão, âmbitos e modos de acercarmo-nos do seu estudo, além de, prevalentemente, apontar para a necessidade de constituição de fundos documentais, seu acompanhamento e sistematização em favor da pesquisa que atenda a tendências, abordagens, objetos e problemas, que desvende o conhecimento de nossa sociedade e de sua educação, ao longo do tempo e em suas consequências presentes.
Essencial a educadores e pesquisadores que se interessam por um conhecimento mais
profundo e crítico da História da Educação Brasileira. Nele, são apresentadas experiências concretas de preservação e criação de instituições para o estudo da História e Memória da Educação na Bahia: o arquivo público da Bahia (APEB) do Museu Pedagógico da UESB, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
O HISTEDOPR é um grupo de pesquisa composto por doutores, mestres, especialistas, graduados e acadêmicos da UNIOESTE e de outras instituições, criado em 2002 e, desde então, vem envidando esforços no intuito de articular a pesquisa, o ensino e a extensão, integrando o ensino superior, o médio e o fundamental, juntamente com a comunidade externa no sentido de conhecer melhor a sociedade, a educação e a história, além de procurar contribuir com sua transformação.