Gestão Educacional Democrática

Descrição da edição: Revisada

ISBN: 978-85-7516-435-8

Editora: Alínea

Autor: Dinair Leal da Hora

Edição: 2

Ano: 2010

Páginas: 110

Formato: 14 x 21 cm

Idioma: Português

Introdução

Capítulo 1. Democracia, Educação e Gestão Educacional na Sociedade Brasileira Contemporânea
A democratização da sociedade liberal: socialização da participação política com a socialização do poder
Democracia e educação escolar: uma relação política
A gestão educacional no contexto da administração geral
A escola como espaço de formação e foco da gestão escolar
A gestão democrática da escola pública no contexto da política educacional brasileira

Capítulo 2. Democratização da Educação Brasileira: concepções e programas da reforma de 1996
As propostas do Planejamento Político-estratégico do MEC 1995-1998
Plano Plurianual 2000-2003
A gestão na política educacional do governo FHC e a gestão democrática

Capítulo 3. A Construção de Ações e de Relações Transformadoras e Participativas: a gestão democrática e os sujeitos da escola
O processo e o cenário da pesquisa
Os sujeitos e as relações transformadoras e participativas no interior da escola
Concepções e práticas de gestão democrática
Os programas e os projetos de gestão democrática
As relações transformadoras e participativas no interior da Escola Azul

Capítulo 4. A Gestão Democrática das Ações Escolares: possibilidades de concretização
As possibilidades da gestão democrática nos sistemas educacionais
Considerações não-conclusivas

Referências

Anexo 1.
Momentos da Constituinte Escolar

Anexo 2.
Interdisciplinaridade via Temas Geradores

Anexo 3.
Momentos de Construção dos Programas Pedagógicos

Dinair Leal Hora

Possui graduação em Pedagogia Administração Escolar pela Universidade Federal do Pará (1978), graduação em Letras pela Universidade Federal do Pará (1977), mestrado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1992) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1996), pós-doutorado em educação pela Universidade de São Paulo -USP (2004) e pós-doutorado em Sociologia das Organizações Educativas, pela Universidade do Minho, Braga-Portugal (2009/2010). Atualmente é professor associada da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, na Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, Consultora Ad hoc das Revistas - Vertentes (São João Del-Rei) , - Linhas (UDESC) , - Fórum Crítico da Educação e - Percursos (UDESC) e analista em ciência e tecnologia da Fundação Oswaldo Cruz, . Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Administração de Unidades Educativas, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão democrática, política educacional, avaliação institucional, currículo e educação.