Dimensões Políticas da Educação Contemporânea

ISBN: 978-85-7516-359-7

Editora: Alínea

Autor: Maria Vieira Silva e Maria Alejandra Corbalón (orgs.)

Edição: 1

Ano: 2009

Páginas: 234

Formato: 140 x 210 mm

Apresentação

CAPÍTULO 1
Implicações do Caráter Político da Educação para a Administração da Escola Pública
Vitor Henrique Paro

CAPÍTULO 2
Estado, Escola e Família: sobre o direito de escolha
Antonio Bosco de Lima

CAPÍTULO 3
Políticas Descentralizadoras para a Educação Escolar: dimensões da confluência entre a esfera pública e privada
Theresa Adrião

CAPÍTULO 4
Globalização e Educação: impactos na atuação docente e na dimensão do multiculturalismo
Maria Vieira Silva
Idalice Ribeiro da Silva Lima

CAPÍTULO 5
La Universidad en América Latina
María Alejandra Corbalán

CAPÍTULO 6
Cuba: medio siglo de política educativa y de formación docente (1959-2009)
Roberto Valdés Puentes
Orlando Fernández Aquino

CAPÍTULO 7
A Pedagogia Crítica e o Pensamento Marxista
Peter McLaren

CAPÍTULO 8
Pedagogia Crítica em Busca de Democracia e Libertação
Nathalia Jaramillo

CAPÍTULO 9
Política de Inclusão Educacional: elementos de um discurso de domesticação e assujeitamento no ambiente educacional
Lázara Cristina da Silva
Marilúcia de Menezes Rodrigues

POSFÁCIO
O Mundo do Trabalho em Mutação: da pragmática especialização fragmentada à pragmática liofilização flexibilizada
Ricardo Antunes

Sobre os Autores

María Alejandra Corbalán
Socióloga e Doutora em Educação pela UNICAMP. Docente e Diretora do Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) da Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Argentina. É autora de várias obras, dentre as quais destacam-se: Enredados por la Educación , la cultura y la Política (Ed. Biblos). El Banco Mundial Intervención y disciplinamiento. El caso argentino enseñanzas para América Latina (Ed. Biblos). Co.coordinadora de la Red de investigación Interinstitucional “Educación, cultura y política en América Latina”.

Maria Vieira Silva
Doutora em Educação pela UNICAMP, professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia e coordenadora do Grupo Polis – Políticas, Educação e Cidadania. É coautora dos livros LDB: Balanços e Perspectivas para a Educação Brasileira (Editora Alínea); Políticas e práticas docentes: alternativas em construção (EDUFU); Educação e história cultural em comunidades rurais: trajetórias percorridas, identidades em construção (EDUFU).