Psicologia do Desenvolvimento Crítica: realidades da adultez brasileira é uma coletânea com objetivo de apresentar estudos, pesquisas e debates sobre a adultez diversa do território brasileiro, reunindo trabalhos inéditos, em diferentes regiões e estados do Brasil e sob o olhar analítico e reflexivo de estudiosos da área, considerando as perspectivas críticas em Psicologia do Desenvolvimento.

Na psicologia do desenvolvimento, a pessoa adulta também é frequentemente abordada a partir de modelos teóricos eurocêntricos, que nem sempre captam a complexidade das realidades sociais, econômicas e culturais de países como o Brasil. Neste livro, as autoras e os autores desafiam essas perspectivas tradicionais, propondo uma Psicologia do Desenvolvimento Crítica que emerge das experiências de homens e mulheres em solo brasileiro.

Mais do que um simples panorama, esta obra é um convite à reflexão sobre como o desenvolvimento humano se entrelaça com as desigualdades sociais, a precariedade do trabalho, as dinâmicas familiares e a diversidade cultural que caracterizam a adultez em nosso país. Ao longo das páginas, o leitor encontrará uma análise profunda e sensível, que integra teoria e prática para iluminar as diversas trajetórias de vida, as crises, as conquistas e os obstáculos que moldam a jornada adulta no Brasil. Não obstante, pretendemos apresentar e provocar novos caminhos para a fundamentação de uma Psicologia do Desenvolvimento Crítica, analisando a atualidade, relevância e estatuto político da adultez em território brasileiro. Considerando, sobretudo, o adulto como um sujeito histórico e de direitos.

Enquanto organizadores desta coletânea, almejamos cooperar, mesmo de forma exploratória, introdutória, com novas reflexões sobre a adultez brasileira. Esta produção é essencial a todas as pessoas que buscam compreender as complexas realidades do desenvolvimento humano, além de ser uma ferramenta indispensável para repensar e contextualizar a vida adulta brasileira de forma mais justa e realista. Ademais, temos votos de que a obra possa colaborar com a formação e atuação de estudantes, pesquisadores, professores e profissionais que atuam em diferentes espaços com pessoas adultas.