Educação Política: uma experiência com o orçamento participativo-0

Educação Política: uma experiência com o orçamento participativo

Ao discutir questões relacionadas aos processos de ensino-aprendizagem não escolar, bem como a relação existente entre educação formal e movimentos sociais, esse livro contribui com a investigação da chamada educação não formal. Apresenta, ainda, significativas considerações acerca da conjuntura atual, sustentadas em um particular diálogo que o autor promove entre dois clássicos: Boaventura de Sousa Santos e Antonio Gramsci.


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ISBN: 978-85-7516-250-7

Editora: Alínea

Autor: Eduardo Tadeu Pereira

Edição: 1

Ano: 2008

Páginas: 154

Formato: 14 x 21 cm

Idioma: Português

Prefácio

Apresentação

Introdução

Capítulo 1
Política e Participação Popular no Brasil
A tradição política autoritária no Brasil
Experiências com o Orçamento Participativo
O OP de Várzea Paulista
A experiência com o OP em Várzea Paulista: relatos históricos e registros preliminares

Capítulo 2
Globalização e OP: educação política e luta contra-hegemônica

Globalização, neoliberalismo e revolução tecnológica
Educação política para a luta contra-hegemônica

Capítulo 3
O OP como Processo de Educação Política

O OP como movimento social e político contra-hegemônico
OP: prática política e pedagógica contra-hegemônica

Considerações finais

Referências

Eduardo Tadeu Pereira

Possui graduação em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1986), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1999) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2007) com período na Universidade de Coimbra, sob a orientação do Prof. Boaventura de Sousa Santos.Foi professor visitante na EPPEN, Campus Osasco da UNIFESP. Foi professor da Faculdade de Educação Padre Anchieta. Foi prefeito de Várzea Paulista/SP por dois mandatos (2005-2012). É professor do curso de mestrado profissional em "Estado, Governo e Gestão de Políticas Públicas" na Fundação Perseu Abramo. Tem sido docente em cursos de especialização em Gestão Pública em instituições variadas. Foi presidente da Associação Brasileira de Municípios (ABM), da qual é Diretor Executivo. Tem experiência na área de Gestão Pública e Educação, com ênfase em História da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, participação popular, globalização, cidadania, economia solidária, neoliberalismo, educação popular, história da educação, relações internacionais e políticas públicas. 

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