Entrevistas com a educação brasileira (realizadas entre 1985 – 1988)

ISBN: 978-85-7516-871-4

Editora: Alínea

Autor: Paolo Nosella e Ester Buffa

Edição: 1

Ano: 2019

Páginas: 268

Formato: 16 x 23 cm

Idioma: Português

Ao leitor

Entrevistas
Joel Martins
Paulo Freire
Jarbas Gonçalves Passarinho
Durmeval Trigueiro Mendes
Valnir Chagas
Roque Spencer Maciel de Barros
Paschoal Lemme

Apêndice: A Política da Exclusão
Florestan Fernandes

Paolo Nosella
Licenciou-se em Filosofia na Itália, onde nasceu em 1942. Em 1967, veio ao Brasil para trabalhar em educação popular, na criação das primeiras escolas da Pedagogia da Alternância. Fez mestrado e doutorado em Filosofia da Educação na PUC-SP. É professor titular aposentado de Filosofia da Educação na UFSCar, onde atua como colaborador do PPGE e pesquisador sênior do CNPq. É autor dos livros: Origens da Pedagogia da Alternância no Brasil, pela EDUFES, A escola de Gramsci, 5ª edição ampliada, pela Cortez Editora, Instituições escolares – por que e como pesquisar, em coautoria com Ester Buffa, e Ensino Médio à luz do pensamento de Gramsci, ambos pela editora Alínea.

Ester Buffa
Doutora em Ciências da Educação pela Université René Descartes, Paris V, Sorbonne, Paris-França. É professora titular aposentada de História da Educação da Universidade Federal de São Carlos, onde continua vinculada ao Programa de Pós-graduação em Educação como professora associada. Publicou artigos em periódicos sobre educação brasileira e vários livros. Por pelo menos duas décadas, pesquisou e publicou, juntamente com Paolo Nosella, alguns livros sobre a história e a filosofia de instituições escolares. Juntamente com Gelson de Almeida Pinto (IAU/USP) publicou dois livros sobre a temática Arquitetura, Urbanismo e Educação e alguns artigos em conceituados periódicos da área. É consultora de agências de fomento à pesquisa como o CNPq (onde foi bolsista de Produtividade de 1991 a 2015), CAPES, INEP e FAPESP.

Divulgar em livro as entrevistas destes, tão importantes quanto diferentes, personagens da história da educação, na atual conjuntura brasileira, é uma felicidade.

Recentemente, após breve conversa com o amigo Prof. Paolo, resolvemos publicar tais entrevistas, na íntegra, por entendermos que somente assim seria possível apresentar ao leitor, de forma rica e natural, as múltiplas facetas dos pensamentos dos entrevistados.

O conteúdo relata as experiências de cada um - no seu tempo e em suas esferas de atuação - e, certamente, serve de espelho para a necessária reflexão de todos aqueles que trabalham por uma educação de qualidade e para todos. Os depoimentos, além de indispensável fonte de conhecimento para a atuação nessa área, são textos que nos inspiram, pela tenacidade e convicção de seus autores, a continuar trabalhando.

Mesmo diante de tantas atuações, podemos dizer que, nos últimos 70 anos, ao passar por diferentes governos e ideologias, grosso modo, cometemos os mesmos erros, e pouco foi feito pela educação; basta olharmos para a situação atual!

A educação, como todo bem social, precisa ser tratada com competência e responsabilidade; é imperativo que se tenha como propósito ações essencialmente humanistas, despidas de interesseiras doutrinas ideológicas, que propiciem, a cada indivíduo, efetivamente, uma educação capaz de gerar seres humanos melhores, críticos, solidários, éticos e ambientalmente responsáveis.

Contudo, registramos aqui a urgência de uma nova era para a educação brasileira, em que as crianças, os jovens e também os adultos possam receber formação e oportunidades para ‘andarem com as próprias pernas’.

Cientes da magnitude do desafio, rogamos a todos os convictos - de ser a educação imprescindível ferramenta para a construção de uma nova sociedade - que não esmoreçam. Professores, orientadores pedagógicos, diretores de escolas, profissionais liberais, políticos, empresários, e todo cidadão de bem, cada um na sua esfera de atuação, precisam continuar na lida...

O editor