Educação para o Pensar-0

Educação para o Pensar

Para além da doutrinação, que busca dizer ao educando precisamente o que pensar, e da lógica, que busca dizer uma forma correta de pensar, os debates se abrem, desenvolvendo temas tão diversos, como o sentido da filosofia como prática na educação, assim como as relações que provocam e a necessidade social do pensar nas diferentes fases de desenvolvimento do educando.

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ISBN: 85-7516-067-2

Editora: Alínea

Autor: Francisco Evangelista e Paulo de Tarso Gomes (orgs.)

Edição: 1

Ano: 2003

Páginas: 216

Formato: 14 x 21 cm

Idioma: Português

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Francisco Evangelista
Doutor em Educação pela PUC/SP (2011). Mestrado em Educação pela Puc-Campinas (2002). Especialista em Filosofia para crianças e jovens pela PUCSP (1997). Graduação em Filosofia pela Puc-Campinas (1990). Professor Permanente do PPGEDuCS - Programa de Pós-Graduação em Educação, Conhecimento e Sociedade - Mestrado/Doutorado - UNIVAS. Professor Permanente do Programa de Mestrado em Educação do UNISAL - Centro Universitário Salesiano de São Paulo no Campus de Americana (2012/2021). Professor Substituto de Filosofia da Educação na Unesp/2022. Professor no Instituto de Filosofia Padre Eugênio Inverardi/2022. Líder de Pesquisa Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Epistemologia (GEPEE/UNIVAS). Membro do GETFOP- Grupo Educação, Trabalho e Formação de Professores - UNICENTRO. Pesquisa de Pós Doc em andamento pela UFSCar: Narrativas de Formação em Educação Social e Formação de Professores. Professor Substituto de Filosofia da Educação: Unesp/Rio Claro(2022). Editor da Revista Ciências da Educação (2018/2020). Coordenador Cursos de Especialização em Educação no Unisal (2008/2011). Coordenador do Núcleo Étnico Racial e Cultural/UNISAL(2018/2021). Pesquisador da Cátedra Unesco: Juventude, Educação e Sociedade/Universidade Católica de Brasília.

Paulo de Tarso Gomes
Doutor em Educação pela UNICAMP. Professor e Coordenador do Mestrado Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unidade Americana.

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