Entendendo que o professor possui uma história passada e determinante do presente, é criador de sua própria história como ser humano e como professor, o livro busca a (re)construção de imagens do eu-professor pelos caminhos da memória, visando repensar a formação inicial e continuada do professor. A cultura pessoal e o saber docente entrelaçam-se na formação dessa identidade e dessa história, que se imbrica com outras histórias construídas.