Pollianna Galvão
Psicóloga com doutorado e mestrado em Psicologia pela Universidade de Brasília (UnB). Pós-doutorado em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar pela UnB. É professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGPSI) da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). É atual coordenadora do Grupo de Trabalho (GT) de Psicologia Escolar da ANPEPP (Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia) no biênio 2022-2024. Suas áreas de interesse são: história da atuação e formação em Psicologia Escolar no Maranhão; Educação Inclusiva com ênfase no estudante autista; inclusão social e escolar da pessoa com deficiência; formação de professores para processos de inclusão escolar da pessoa autista.

Vera Lucia Trevisan de Souza
Docente pesquisadora do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Psicologia da PUC-Campinas. Atua na área da Psicologia Escolar-Educacional, com interesse no desenvolvimento humano e nos processos educativos. É líder do grupo de pesquisa Processos de Constituição do Sujeito em Práticas Educativas − PROSPED. Membro do GT de Psicologia Escolar e Educacional da ANPEPP.

Claisy Maria Marinho-Araujo
Psicóloga com mestrado e doutorado em Psicologia pela Universidade de Brasília, três pós-doutorados e dois estágios sênior na Universidade do Minho, Portugal. Professora e pesquisadora do Instituto de Psicologia (IP) e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar da Universidade de Brasília (UnB). Bolsista produtividade Cnpq PQ 2. Avaliadora da CAPES na Comissão da Avaliação Quadrienal dos Programas de Pós‐Graduação stricto sensu Acadêmicos/Profissionais pertencentes à área de Psicologia. Coordenadora do Laboratório de Psicologia Escolar do Instituto de Psicologia da UnB. Coordenadora do Grupo de Trabalho Psicologia Escolar da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP). Desenvolve pesquisas e consultorias na interface das áreas da Psicologia e da Educação, com ênfase nos seguintes temas: psicologia escolar, psicologia do desenvolvimento, educação superior, desenvolvimento e avaliação de competências, avaliação educacional, formação de psicólogos e professores, processos de desenvolvimento e aprendizagem, formação profissional.  

Pablo Mateus dos Santos Jacinto
Professor adjunto A na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Graduado em Psicologia pela Universidade do Estado da Bahia. Mestre em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia. Doutor em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia. Desenvolve pesquisas no campo da psicologia do desenvolvimento e da educação, formação de professores, adolescência, acolhimento institucional, adoção e políticas públicas. Pesquisador vinculado ao Núcleo de Pesquisas e Estudos em Psicologia da UESB - NUPEP-UESB. Coordenador do grupo de pesquisa Observatório Psicologia e Desenvolvimento Humano. Docente credenciado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UESB.