ISBN: 978-85-7516-362-7
Editora: Alínea
Autor: Marcio Mariguela, Ana Maria Faccioli de Camargo e Regina Maria de Souza (orgs.)
Edição: 1
Ano: 2009
Páginas: 206
Formato: 140 x 210 mm
O cotidiano da escola tem um forte caráter de repetição, de normalização, de exaustão. Todo dia, a escola parece fazer tudo sempre igual; os professores parecem repetir o mesmo, convidando (obrigando?) os estudantes a também fazerem o mesmo. Essa exaustão do mesmo produz angústia, produz depressão, produz sintomas – em professores e em estudantes -, como alguns dos capítulos desta obra explicitam. Mas será que a repetição normalizadora do cotidiano escolar produz apenas angústia e exaustão? Felizmente, não. E os capítulos deste livro também nos mostram isso. A repetição também pode gerar diferença, se houver criatividade; o cotidiano da escola é também um campo de criação de possibilidades, de instauração de acontecimentos.
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Entrar para comprarISBN: 978-85-7516-362-7
Editora: Alínea
Autor: Marcio Mariguela, Ana Maria Faccioli de Camargo e Regina Maria de Souza (orgs.)
Edição: 1
Ano: 2009
Páginas: 206
Formato: 140 x 210 mm
O Encanto de uma Apresentação
Regina Maria de Souza
Ana Maria Faccioli de Camargo
Marcio Mariguela
PARTE I - ATMOSFERA ESCOLAR
Capítulo 1
A Síndrome da D Existência: o educador em tempos de fracasso
Rinaldo Voltolini
Capítulo 2
Mal-estar Docente e Modos Atuais do Sintoma
Marcelo Ricardo Pereira
Capítulo 3
Virtude é Coisa que se Ensina? O lugar do cuidado na formação
Marcos Villela Pereira
Cleber Gibbon Ratto
Capítulo 4
O Imaginário da Violência e as Possibilidades de um Trabalho Sobre Si Mesmo como uma Tarefa Política na e pela Escola
Áurea M. Guimarães
PARTE II - SUBJETIVIDADES NA ESCOLA: O ATO EDUCATIVO E SEUS DILEMAS
Capítulo 5
Subjetividades em Relação: aberturas pedagógicas para personalizar o ensino
José Contreras
Capítulo 6
Práticas Curriculares e a Sexualidade no Cotidiano da Escola
Mirian Pacheco Silva
Maria Inês Freitas Petrucci dos Santos Rosa
Capítulo 7
Prática Docente, Gênero e Cultura na Escola
Ana Maria Faccioli de Camargo
Maria Helena Pereira Dias
Maria Celeste de Moura Andrade
Capítulo 8
A Docilização da(s) Adolescência(s) na Escola
Adriana Duarte Bonini Mariguela
Ricardo de Castro e Silva
Posfácio
Herança, Pedagogia e Hospitalidade: o sujeito sem transparência
Carlos Skliar
Sobre os Autores
Ana Maria Faccioli de Camargo
Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas; Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Aposentada pela Unicamp em 1996 e após essa data professora convidada. Professora da Universidade de Uberaba. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores. Trabalha com as temáticas: formação de professores, sexualidade humana, gênero e educação, cotidiano escolar e educação a distância.
Márcio Mariguela
Graduado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Mestre e Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Professor do Curso de Licenciatura em Filosofia da Universidade Metodista de Piracicaba-SP. Membro da Escola de Psicanálise de Campinas. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia Contemporânea (Nietzsche e Foucault) e na área de Psicanálise, em especial na leitura que Jacques Lacan realizou de Freud.
Regina Maria de Souza
Graduada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Mestre em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas e Doutora em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas. Professora assistente doutora da Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência na área de Psicologia Educacional (abordagem psicanalítica), Lingüística e Filosofia (Michel Foucault) atuando, principalmente, nos seguintes temas: inclusão/exclusão; educação bilingue; língua e identidade, língua de sinais, educação de surdos.
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