O livro foi pensado e elaborado com o objetivo de criar possibilidades e subsídios metodológicos quanto aos modos diferenciados de fazer e promover o ensino, sem a preocupação de apresentar um manual de como ensinar ou um receituário de como dar aulas. Procura fazer uma apresentação, a partir do contexto do professor|escola, dos procedimentos e recursos de ensino para pensar a aula, do aprendizado dos alunos e do fazer docente. Esta revisão dos fundamentos do trabalho pedagógico visa, especialmente, contribuir para que o professor e o futuro professor pensem na sua atuação e na importância desta na formação do indivíduo e da sociedade.