Descrição da edição: Revisada
ISBN: 978-85-7516-458-7
Editora: Alínea
Autor: Geraldo Francisco Filho
Edição: 2
Ano: 2011
Páginas: 80
Formato: 140 x 210 mm
Idioma: Português
Trata-se de um livro que tem por objetivo colocar em discussão as principais tendências e práticas pedagógicas, de modo fácil, condensado e até certo ponto provocante. O texto deve ser utilizado para proporcionar debates, considerado como “ponto de partida” para se buscar pela reflexão, análise e discussão, o “ponto de chegada”
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ISBN: 978-85-7516-458-7
Editora: Alínea
Autor: Geraldo Francisco Filho
Edição: 2
Ano: 2011
Páginas: 80
Formato: 140 x 210 mm
Idioma: Português
Apresentação
Capítulo 1
Sínteses das Teorias dos Grandes Mestres, um Apelo à Reflexão e à Discussão
José Carlos Libâneo - Tendências liberais e progressistas
Beno Sander – Pedagogia do consenso e pedagogia do conflito
Carlos Alberto Torres – Professores e alunos não são agentes passivos
Pedro Benjamim Garcia – Teorias: modernização e dependência
Fernando Becker – Epistemologias: empirista, inatista e interacionista
Moacir Gadotti – Concepções dialética e metafísica
Cipriano Carlos Luckesi – Tendências do papel da educação:
redenção, reprodução e transformação
Dermeval Saviani – As teorias da educação e o problema da marginalidade
Esquema do texto que se inicia
Capítulo 2
A Pedagogia Liberal
Tendência liberal conservadora
Tendência liberal escolanovista
Tendência liberal humanista
Tendência liberal comportamentalista
Tendência liberal da qualidade total
Capítulo 3
Pedagogia Socialista
Tendência socialista da escola e trabalho
Tendência socialista de Paulo Freire
Tendência socialista das transformações pelos conteúdos
Capítulo 4
Pedagogia Libertária
Capítulo 5
Pedagogia Crítica da Reprodução
Tendência da reprodução pela aculturação
Tendência da reprodução pela ideologia e repressão
Tendência da reprodução pela escola dualista
Capítulo 6
Pedagogia da Leiturização e Escrita
Perspectivas atuais
Referências
Sobre o Autor
Geraldo Francisco Filho
É bacharel e licenciado em História pela USP, onde fez complementação em Sociologia e Antropologia. Formado em Pedagogia com especialização em Administração, Super-visão e Didática do Nível Superior. Concluiu o mestrado na PUC/SP em 1986.
Tem prática docente bastante diversificada. Lecionou História e Estudos Sociais nas redes estadual e municipal de São Paulo e em diversos cursinhos. Lecionou em diferentes cursos e instituições universitárias.
É autor dos livros: A Habitação Popular no Brasil, Editora UNISA; A Educação Brasileira no Contexto Histórico, A Psicologia no Contexto Educacional e História Geral da Educação, os três últimos publicados pela Editora Alínea, de Campinas.
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