As “telas que ensinam” pertencem a um mundo fascinante da aquisição de conhecimentos e habilidades por crianças, jovens e adultos, e da mudança de seus comportamentos e atitudes, esboçado nas primeiras décadas do século vinte e, depois, continuamente expandido e aperfeiçoado.
O passado, o presente e o futuro das telas que propiciam aprendizagem e ensino com suas imagens móveis e seus textos são aqui examinados à luz da teorização e da pesquisa científicas de natureza psicológica e pedagógica, realizadas no Brasil e no exterior.
Mídia educativa, tecnologia educacional, tecnologia instrucional, aprendizagem eletrônica (E-learning), ensino e (ou) aprendizagem a distância e aprendizagem independente fazem parte do moderno vocabulário dos profissionais nas áreas
de educação e desenvolvimento de recursos humanos. Referem-se tanto a ferramentas para ensinar e aprender como a concepções, processos, estratégias, materiais e fundamentação científica que permitem que mais pessoas aprendam mais e melhor.
Televisão, computadores, cinema, CD-ROM, internet, videocassetes, DVDs e as novas tecnologias digitais compõem um quadro fecundo e instigante de recursos a serviço do ensino na sala de aula, treinamento e aperfeiçoamento profissionais, educação a distância, es-cola virtual, universidade corporativa.
A serviço da ação didática dos professores ou como formas de aprendizagem e aperfeiçoamento pessoal independentes, as telas que ensinam não dependem apenas dos equipamentos e materiais que fazem parte das inovações tecnológicas marcantes do século vinte e da atualidade. Para que haja ensino e aprendizagem de alta qualidade, são indispensáveis sólidas bases científicas de conhecimentos e procedimentos psicológicos e pedagógicos. Juntamente com uma minuciosa e surpreendente história das suas origens e vicissitudes, essas bases são aqui examinadas, compondo um quadro de referência obrigatório a todos quantos se preocupem com a educação ou a ela se dediquem.
Os desafios de agora e do futuro próximo, em matéria de educação e preparo de recursos humanos para as atividades produtivas em geral, em meio às novas tecnologias de telecomunicações, dos conceitos e produtos associados às tecnologias digitais e atentos às demandas de melhor educação em todos os seus níveis e modalidades, impõem o uso de “telas que ensinam” de excelente qualidade, em larga escala e confiadas a profissionais competentes. São um componente decisivo na batalha em favor de mais e melhor educação para todos.