Transformações da escola e do cenário educacional no Brasil: novas percepções e novos caminhos

Guiomar Namo de Mello e Lara Andréa Crivelaro (orgs.)

O livro propõe repensar a escola, ressignificar os sentidos sobre o ‘estar na escola’ visando, também, avanços na compreensão do que se entende por ‘educação híbrida’, um tema que precisa estar na pauta das escolas, dos pais e das políticas públicas de educação. Refletir sobre a educação e a escola à luz de uma pluralidade de conceitos: a relação escola-família, as transformações da educação no que diz respeito à introdução de novas tecnologias, dentre outros.

E-mail

Educação, Escola e Inovação

1^a edição: Maio/2022
R$74,00: Preço de capa
978-65-5755-039-7: ISBN
252: Páginas
16 x 23 cm: Formato
Português: Idioma

DISPONÍVEL EM E-BOOK

Com desconto
na livraria virtual

Abrir na LibriLaboris

E-book à venda na

Abrir na Amazon.com

Pular para o final da Galeria de imagens

Saltar para o início da Galeria de imagens

Sumário

Apresentação

Parte 1.
O panorama mundial da escola

Capítulo 1
Novos desafios da educação brasileira
Maria Helena Guimarães de Castro

Capítulo 2
Transformações na educação brasileira a partir da crise da Covid-19
Claudia Costin

Parte 2.
Transformação da educação: Tecnologia e hibridismo

Capítulo 3
O impacto do fechamento das escolas na aprendizagem dos alunos e a educação híbrida como proposta
Lara Andréa Crivelaro

Capítulo 4
Educação híbrida e integral: razão e emoção nos processos de ensino e de aprendizagem
Anita Lilian Zuppo Abed e Emílio Munaro Junior

Capítulo 5
É preciso (bem) mais do que tecnologia para transformar a educação
Luciana Allan

Parte 3.
A escola e seu ecossistema

Capítulo 6
Os professores da Educação Básica: novos olhares?
Guiomar Namo de Mello

Capítulo 7
O dia a dia do professor: ser competente ou apenas habilidoso?
Vasco P. Moretto

Capítulo 8
As novas competências do diretor escolar
Filomena Siqueira e Mozart Neves Ramos

Capítulo 9
Uma escola mais humana
Ana Maria Diniz

Capítulo 10
Uma perspectiva fundamental para transformações consistentes na educação: a relação família-escola
Taís Bento e Roberta Bento

Parte 4.
Metodologias na escola

Capítulo 11
Ambientes de aprendizagem e ambiental aprendizagem
David Cavallo

Capítulo 12
Cultura maker na escola
Débora Garofalo

Capítulo 13
Combinando propostas de metodologias ativas para uma aprendizagem significativa
Ronaldo Barbosa, Lana Paula Crivelaro e Ana Maria Fontenelle Catrib

Lista de siglas

Sobre os autores

Orelha

Reunindo grandes especialistas da área da educação para promover um debate com diferentes perspectivas, este livro propõe repensar a escola e o cenário educacional no Brasil, levando em conta as grandes transformações que vêm ocorrendo com a revolução digital, e em função dos efeitos que a pandemia causou nas escolas de todo o mundo.
Diante desse cenário, propomos olhar para os problemas que os sistemas escolares e a sociedade enfrentarão nos próximos anos, desde a recuperação do que não foi aprendido até a criação, na escola, de uma cultura de colaboração, solidariedade e respeito aos direitos humanos, onde todas as crianças se sintam acolhidas. Nossa proposta é colocar luz sobre temas que precisam estar na pauta e na agenda de líderes e gestores do nosso país, entre eles, a preparação dos docentes para agir em períodos de incerteza e usar recursos didáticos diversificados, incluindo as tecnologias digitais; a necessidade de reinventar as formas de avaliar e validar a aprendizagem, sobretudo a que venha a ocorrer remotamente; e a urgentíssima tarefa de estancar o abandono escolar.
Queremos, com este livro, refletir, recriar, reorganizar e ressignificar o cenário educacional brasileiro e, para tanto, contamos com o apoio do Educbank – apoiador da escola brasileira, para entender o contexto atual da educação, identificar tendências e formas de organização que tornem a escola mais inovadora, mais disruptiva e mais eficiente.

As organizadoras

Referencia

CRIVELARO, Lara Andréa; MELLO, Guiomar Namo de (orgs.). Transformações da escola e do cenário educacional no Brasil: novas percepções e novos caminhos. Campinas: Alínea, 2022.