Psicologia Escolar: atuação profissional e a Lei 13.935/2019

Orelha

A obra “PSICOLOGIA ESCOLAR: Atuação Profissional e a Lei 13.935/2019”, de autoria de professores e pesquisadores do Grupo de Trabalho Psicologia Escolar/Educacional (GT-PEE), da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação (ANPEPP), objetiva visibilizar a presença do psicólogo como membro da equipe técnica nos diversos espaços, níveis e modalidades educativas, considerando, especificamente, a implementação da Lei 13.935/2019.
Cientes dos desafios à efetiva implementação dessa legislação nas escolas brasileiras, as autoras e autores do GT-PEE sinalizam para a urgente defesa e disseminação, entre os psicólogos escolares, de aportes teóricos, metodológicos, empíricos, técnicos e práticos que concretizem, para a formação e atuação, uma dimensão democrática que potencialize avanços educacionais, justiça social e desenvolvimento de muitos, principalmente daqueles que, subjetivamente, se constituem nos contextos educativos. Com a Lei 13.935, esperam-se mais psicólogos escolares adentrando o universo educativo.
Este livro pretende sensibilizar os colegas psicólogos a buscarem formas de intervenção mais coletivas, afastando-se das ações elitizadas, adaptativas e individualizantes. O forte convite é ao enfrentamento dos complexos desafios educacionais com práticas psicológicas que valorizem as vozes institucionais, potencializando avanços e práticas exitosas, processos de conscientização e emancipação, ações de igualdade e justiça social, inclusão e respeito à diversidade humana. Com isso, as autoras e os autores desta obra convidam leitoras e leitores à aproximação ética e crítica dos pressupostos, proposições, compromissos e práxis da Psicologia Escolar enquanto área de humanização e transformação sociopolítica.