Daniel Magalhães Goulart

Professor Adjunto do Departamento de Teoria e Fundamentos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília e Orientador Pleno do Programa de Pós-graduação em Educação da mesma Instituição. Bolsista Produtividade em Pesquisa pelo CNPq. Doutor em Educação da Universidade de Brasília, com período sanduíche no Discourse Unit (Manchester, Reino Unido/CAPES). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (FE-UnB).  Psicólogo pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo e bacharel especial em Pesquisa pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, da Universidade de São Paulo. É o atual coordenador do Grupo de Estudos e Trabalho “Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia”, bem como coordenador do Grupo de Pesquisa “Teoria da Subjetividade, Educação e Saúde”. 

Fernando González Rey (1949 – 2019)

Psicólogo e doutor em Psicologia pelo Instituto de Psicologia Geral e Pedagógica de Moscou. Doutor em Ciências pelo Instituto de Psicologia da Academia de Ciências de Moscou. Foi professor titular do Centro Universitário de Brasília e pesquisador colaborador sênior da Universidade de Brasília. Foi professor visitante de diversas universidades estrangeiras, entre as quais se destacam: Universidad del Rosario, Argentina; Monash University, Austrália; Universidad Autónoma de Mexico; Universidad Autónoma de Madrid, Espanha; Universidad de Rio Piedras, Porto Rico; Universidad del Valle, Colômbia; e École de Hautes Études em Sciences Sociales de Paris, França. Obteve o Prêmio Interamericano de Psicologia em 1991. Recebeu a Orden Carlos J. Finlay, principal reconhecimento à Ciência em Cuba, em 1991. Seu legado intelectual oferece uma nova, complexa e influente compreensão da subjetividade a partir de uma perspectiva cultural-histórica. Publicou 38 livros, mais de 80 capítulos de livros e 135 artigos científicos em cinco idiomas (espanhol, português, inglês, russo e francês). O trabalho de González Rey é caracterizado por sua amplitude, profundidade e criatividade, contribuindo principalmente para os campos da psicologia histórico-cultural, pesquisa qualitativa, educação, psicoterapia e saúde humana.