Regis de Morais
Mineiro de Passa Quatro, nascido em 1940, é Licenciado em Filosofia e Ciências Sociais; Mestre em Filosofia Social; Doutor e Livre-docente em Filosofia e História da Educação. Professor titular aposentado da Universidade Estadual de Campinas-SP (Unicamp) e ex-professor convidado da PUC do Chile (sede de Villarrica). Prestou serviços à Universidade Técnica de Lisboa (Portugal). Tem mais de 50 livros publicados e participações em  obras coletivas. Atualmente, é conferencista e escritor, tendo várias obras publicadas pela Editora Alínea.

Olinda Maria Noronha
Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciencias e Letras da Fundação de Ensino e Pesquisa de Itajubá -MG (1971); mestrado em Filosofia da Educação pelo Instituto de Estudos Avançados Em Educação da Fundação Getúlio Vargas do Rio de Janeiro (1977); doutorado em Educação: Filosofia e História da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1984), Livre Docente pela Unicamp 1994 em História da Educação . Professora adjunta da Faculdade de Educação da Unicamp de 1987 até 1996. Atualmente é professora aposentada e colaboradora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (com atividades de pesquisa no HISTEDBR e orientação de mestrado e doutorado). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Filosofia e História da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas:Historia da Educação; História e Historiografia e Educação e Trabalho. Linhas de Pesquisa: Educação e Trabalho e História e Historiografia da Educação Brasileira.

Luis Antonio Groppo
Pesquisador do CNPq, possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo (1992), mestrado em Sociologia pela Universidade Estadual de Campinas (1996) e doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas (2000). Desde 2013, é professor do curso de Ciências Sociais da Universidade Federal de Alfenas/MG (Unifal). Foi docente do Programa de Mestrado em Educação do Centro Universitário Salesiano de São Paulo (Unisal), entre 1998 e 2013. Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia da Educação e Sociologia da Juventude, assim como na área de História dos movimentos estudantis. Atua principalmente nos seguintes temas: juventude, movimento estudantil, sociologia da educação, educação não formal, educação sociocomunitária, práticas socioeducativas etc.