No presente livro, uma plêiade de pesquisadores enfoca temas que têm, direta ou indiretamente, relação com a LDB. Olham e estudam a realidade educacional de vários prismas, contrapondo o previsto na lei ou partindo dela para ver que caminhos traçar. O mundo passa por rápidas e profundas mudanças que nem sempre encontram o devido suporte na educação e nos que nela atuam. As mudanças educacionais deveriam anteceder às sociais, profissionais etc. Entretanto, elas sofrem de demora cultural, de-pendem de mudanças de legislação, de caldo cultural etc. A última LDB tem justamente este aspecto, não cria nem renova legalmente, tendo em vista o ritmo, as características e a educação pretendidas para o século vindouro. É preciso estudá-la para aproveitar ao máximo o que ela pode viabilizar, prever, organizar e planejar para superar suas limitações. Os autores — professores de cursos de pós-graduação em Psicologia, cuja temática central é a Psicologia Escolar e/ou Educacional — são produtores de conhecimento e formadores de recursos humanos para o ensino, a pesquisa e a atuação na área. O leitor, certamente, encontrará, aqui, textos que enriquecerão seus conhecimentos, que o levarão a repensar a realidade brasileira e convites à busca de novos saberes, isto é, à pesquisa.É uma boa oportunidade de partilhar vivências, conhecimentos e ansiedades aos rumos educacionais do Brasil.