ISBN: 978-65-5755-018-2
Editora: Alínea
Autor: Priscilla Melo Ribeiro de Lima, Maria do Rosário Silva Resende e Sostenes Cezar de Lima (orgs.)
Edição: 1
Ano: 2021
Páginas: 264
Formato: 16 x 23 cm
Idioma: Português
A obra é uma produção coletiva da linha de pesquisa Processos Psicossociais e Educacionais do Programa de Pós-graduação em Psicologia, da Universidade Federal de Goiás (UFG). Além das pesquisas realizadas nesse programa, agrega também produções de pesquisadores de outros programas de pós-graduação de outras instituições. As pesquisas no campo da Psicologia brasileira têm avançado no tocante às denúncias contra os discursos hegemônicos que excluem e silenciam as minorias. O presente trabalho é resultado de diversas discussões acerca da Psicologia em seus eixos psicossociais e educacionais, e tece reflexões e análises teóricas, práticas e políticas acerca desse campo.
R$ 75,00
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Editora: Alínea
Autor: Priscilla Melo Ribeiro de Lima, Maria do Rosário Silva Resende e Sostenes Cezar de Lima (orgs.)
Edição: 1
Ano: 2021
Páginas: 264
Formato: 16 x 23 cm
Idioma: Português
Apresentação
PARTE 1. Reflexões teórico-práticas em Processos Psicossociais
Capítulo 1
Processos psicossociais: associatividade, heterogeneidade e agenciamento
Domenico Uhng Hur
Capítulo 2
Restabelecendo o mundo da experiência cotidiana: subjetividade e a perspectiva da primeira pessoa na teoria psicológica e na prática de pesquisa
Ernst Schraube
Capítulo 3
Pesquisa participante, narrativas e ética em pesquisa nas Ciências Humanas e Sociais
Maria Luisa Sandoval Schmidt
Capítulo 4
Narrativa oral e a escrita de si: uma análise dos modos de identificação e resistência na velhice
Priscilla Melo Ribeiro de Lima, Sostenes Cezar de Lima e Maria Luiza Monteiro Salles Coroa
Capítulo 5
Uma reflexão sobre as relações entre Teoria Histórico-Cultural e Marxismo
Manolis Dafermos
Capítulo 6
O encerramento do ciclo democrático-popular e os desafios enfrentados pelos psicólogos em defesa da Política Nacional de Assistência Social
João Paulo Macedo e Davi Magalhães Carvalho
Capítulo 7
Os riscos psicossociais ocupacionais
Simone Maria Moura Mesquita e Kátia Barbosa Macêdo
Capítulo 8
Gênero, mulheres em situação de rua e processos de violência: reflexões preliminares
Mayk Diego Gomes da Glória Machado e Maria do Rosário Silva Resende
Capítulo 9
Corpos marcados: narrativas de vida de uma adolescente que se escarifica
Muriel Romeiro da Costa e Silva e Priscilla Melo Ribeiro de Lima
PARTE 2. Reflexões teórico-políticas no campo da Educação
Capítulo 10
Representação social de professores na mídia impressa: o caso das revistas semanais de informação
Amanda Oliveira Rechetnicou e Sostenes Cezar de Lima
Capítulo 11
Bases filosóficas para uma reflexão sobre a autoridade: os sentidos da formação moral em Rousseau e Kant
Susie Amâncio Gonçalves de Roure
Capítulo 12
Legislação educacional, ensino especial e Psicologia Escolar
Maria do Rosário Silva Resende e Tainá Dal Bosco Silva
Capítulo 13
Linguagem, psicanálise e educação: alfabetização, leitura, escrita e literatura como processo de subjetivação
Cristóvão Giovani Burgarelli
Priscilla Melo Ribeiro de Lima
Graduada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO), com mestrado e doutorado em Psicologia Clínica e Cultura pela Universidade de Brasília (PPG-PSICC-UnB). Docente no curso de Psicologia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (FE-UFG) e do Programa de Pós-graduação da mesma universidade (PPGP-UFG).
Maria do Rosário Silva Resende
Graduada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO), com mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (UFG) e doutorado em Psicologia Social pela PUC-SP. Professora associada da UFG na graduação em Psicologia e no Programa de Pós-graduação em Psicologia (PPGP-UFG).
Sostenes Cezar de Lima
Graduação em Letras pela Universidade Estadual de Goiás (UEG). Mestrado e Doutorado em Linguística pela Universidade de Brasília (PPGL-UnB). Docente do Curso Letras e do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT) da UEG, campus Anápolis de Ciências Socioeconômicas e Humanas.
Este livro é uma produção coletiva da linha de pesquisa Processos Psicossociais e Educacionais do Programa de Pós-graduação em Psicologia, da Universidade Federal de Goiás (UFG). Além das pesquisas realizadas em nosso programa, o livro também agrega as produções de pesquisadores de outros programas de pós-graduação e de outras instituições que têm construído parcerias conosco. Fazer pesquisa, atualmente no Brasil, não tem sido fácil. Os constantes cortes orçamentários do fomento à pesquisa têm sido contínuos desde 2015. Dessa forma, estabelecer diálogos e parcerias entre os programas de pós-graduação tem se constituído como um discurso de resistência ante o avanço neoliberal da organização política e econômica brasileira. Nesse sentido, as pesquisas no campo da Psicologia brasileira têm avançado no tocante às denúncias contra os discursos hegemônicos que excluem e silenciam as minorias. O presente livro é resultado de diversas discussões acerca da Psicologia em seus eixos psicossociais e educacionais, e tece reflexões e análises teóricas, práticas e políticas acerca desse campo.
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