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Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas (1988), Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (1997), Doutorado em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (2002) e Pós-doutoramento na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias - Lisboa/PT (CAPES/FCT - 2010/2011), com instância acadêmica na Universidade de Valência (Espanha, 2011). Professora Titular da Universidade Federal da Paraíba como atuação no ensino, pesquisa e extensão, na Graduação e Pós-graduação. É bolsista produtividade CNPQ PQ/2. Atuou como coordenadora do Fórum de Coordenadores de Pós-Graduação em Educação da Região Nordeste (ANPED/FORPRED/NORDESTE) e do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas, Gestão e Avaliação da Educação Superior (PPGAES/UFPB - 2017-2020). Participou como investigadora associada do Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (CEIEd/UHLT/Pt). É membro da Rede Nacional de Pesquisa Universitas/Br, coordenadora do EIXO 5 Acesso, Permanência e evasão (2021/2023). Coordena o GT 11/ ANPED - Política de Educação Superior (2021/2025) e foi Coordenadora Local da 42 Reunião Nacional da ANPEd WERA Focal Meeting 2025 (ANPED/UFPB/2025). Coordena o projeto de pesquisa Chamada CNPq/MCTI/FNDCT N 18/2021 - Faixa B ''Acesso, Permanência e Evasão na Educação Superior: políticas e práticas nas instituições e trajetórias''. E, atualmente é coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas, Gestão e Avaliação da Educação (2025..) E coordena o Convênio UFPB/PPGAVE-Prefeitura Municipal de João Pessoa (SEDEC) Formação e Prática: Integração de Conhecimentos na Educação de João Pessoa. E participa como pesquisadora do Projeto CNPQ Edital N 16/2024 intitulado Educação Superior e processos de privatização em países da Ibero-América (BRASIL, PORTUGAL, ESPANHA, PERU, CHILE E ARGENTINA) no período de 1990 A 2024; Projeto ''Políticas de inclusão e diminuição das desigualdades na educação superior no Brasil, Argentina e Colômbia'', projeto financiado pelo CNPq (CHAMADA CNPQ/MCTI N 44/2024l ). Foi membro bolsista do projeto CECAMPE NORDESTE. PDDE Ações Integradas Educação do Campo (FNDE/UFPB). Foi membro bolsista do projeto ''Ecossistema de Gestão da Educação Básica do Estado da Paraíba (EcoEduPB) e do Projeto: Inovação e desenvolvimento para uma gestão educacional fundamentada em dados'' (FAPESQ/PB). Possui publicações e atuação nas seguintes temáticas: Política de Educação Superior; Inclusão Social e da Pessoa com Deficiência; Extensão Universitária; Educação Popular e Educação do Campo.

Maria de Lourdes Pinto de Almeida
Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas(1983) Graduada em História pela Faculdade de Ciências e Letras Plínio Augusto do Amaral.(1987). Mestrado em Filosofia, História e Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1995). Doutorado em Filosofia, História e Educação pela FE da Universidade Estadual de Campinas (2001). Tem pós doutorado em Ciência Tecnologia e Sociedade pela Unicamp. Atualmente é Docente Pesquisadora da UFSM na modalidade colaboradora do Programa de Pós Graduação em Políticas Públicas e Gestão da Educação, PPPGE, desde 2015. É editora fundadora associada da Revista Internacional de Educação Superior - RIESup da UNICAMP - Qualis A2 em Educação. Coordenadora da Rede Iberoamericana de Estudos e Pesquisas em Políticas e Processos de Educação Superior - RIEPPES sediada no Centro de Educação da UFSM e que trabalha em parceria com o GIEPES Unicamp. Coordenadora Adjunta do GIEPES - Unicamp. Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Politicas de Educação Superior da região Sul - GEPPES - Sul-SUR. vinculado ao GIEPES UNICAMP. Parecerista ad hoc do GT 11 da Anped. Integrante da Comissão de organização da coletânea da Anped. Coordenadora da Coleção Educação da editora Mercado de Letras desde julho de 2007. Pesquisadora Produtividade do CNPq modalidade 2A. Possui vários livros publicados na modalidade integral e coletânea. Autora de vários capítulos de livros e artigos publicados em periódicos científicos nacionais e internacionais . Membro de vários conselhos editoriais. Tem experiência na área da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Políticas de Educação Superior. Políticas Públicas e Gestão Educacional; Políticas de Formação de Professores.