Maria Lília Imbiriba Sousa Colares
Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas/UNICAMP. Pós-doutora em Educação FE/UNICAMP, com Estágio Pós-doutoral na Facultad de Filosofia y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina - Projeto CAPG-BA 060/12 CAPES . Atualmente é pesquisadora produtividade do CNPq e Professora Titular da Universidade Federal do Oeste do Pará/UFOPA, onde exerce atividades de pesquisa e de docência na graduação e na Pós-graduação em Educação. É Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação/PPGE-UFOPA. É Vice Presidenta da Região Norte da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPED) (2025-2027). É Editora Científica da Revista Exitus. Membro do conselho editorial nacional da Revista Educação Formação. É membro da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE), da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPED); da Associação Brasileira de Editores Científicos (ABEC) e da Sociedade Brasileira de Educação Comparada/SBEC; do Grupo de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil (HISTEDBR). Organizadora de eventos científicos nacionais e locais (FEPAE NNE, HISTEDBR Ufopa etc.) Desde 2010 é Coordenadora Adjunta do Grupo de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil- HISTEDBR/UFOPA. É Vice Presidenta da Região Norte da Sociedade Brasileira de Educação Comparada/SBEC (2020-2027). Integra a Rede de Pós-graduação em Educação na América Latina REDEPEEL e a Rede Internacional de Pesquisa Pontes Lusófonas. Coordenadora do projeto de pesquisa: Políticas e gestão da educação em tempo integral em unidades escolares da Região Oeste do Pará (2025-atual); financiado pelo CNPq e participa como membro dos projetos: Qualificação de periódicos científicos de educação: articular para internacionalizar (2023-atual); financiados pela FUNCAP e CNPq e do projeto Rede de cooperação em ensino, pesquisa e extensão: O alimento como expressão cultural, fortalecendo a agricultura familiar e induzindo a sustentabilidade em comunidades ribeirinhas tradicionais da Amazônia (Chamada CNPq/MCTI/FNDCT N. 19/2024-Pro-Amazonia). Foi Diretora da ANPAE Seção Pará biênios (2011-2013; 2013-2015). Foi Vice coordenadora Nacional do Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-graduação em Educação da ANPED (FORPREd) (2023- 2025). Atuou como Vice coordenadora do Fórum de Editores de Periódicos de Educação das Regiões Norte e Nordeste (2016-2022). Foi Avaliadora Institucional e de Curso do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) de 2008 a 2024. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Administração de Sistemas Educacionais, atuando principalmente nos seguintes temas: Política educacional, Educação integral e em tempo integral, Gestão escolar e educacional. Possui obras publicadas em livros, periódicos e anais de eventos.

Samai Serique dos Santos
Possui Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará (1996), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Pará (2012) e Doutorado em Ensino pela Universidade do Vale do Taquari/RS (2022). É servidora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), onde atua no Setor Pedagógico e no Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE). Possui ampla experiência na área da Educação, com atuação destacada nos seguintes eixos: formação de professores, projeto pedagógico, educação especial e educação profissional.