Instituições Escolares: por que e como pesquisar

Orelha

Pesquisadores experientes e sensíveis, Paolo Nosella e Ester Buffa vêm desenvolvendo, há 24 anos, um trabalho cuidadoso e rigoroso sobre o estudo da história e filosofia das instituições escolares. Este livro trabalha, em quatro capítulos, duas questões fundamentais: por que e como investigar instituições escolares. A indagação dos autores e o apreço deles pela arte foi o que me levou a reler um poema de Carlos Drummond de Andrade, Procura da poesia, quando diz:

Chega mais perto e contempla as palavras.
Cada uma
tem mil faces secretas sob a face neutra
e te pergunta, sem interesse pela resposta,
pobre ou terrível, que lhe deres:
Trouxeste a chave?

A pergunta nuclear do poema, “Trouxeste a chave?”, esclarece o sentido e o significado deste trabalho em que Paolo e Ester oferecem uma chave de leitura, uma chave que abrirá portas para muitos outros pesquisadores envolvidos com a temática, principalmente nos programas de pós-graduação.
A obra traz depoimentos emocionantes de entrevistados que se sentiram tocados pela leitura de livros sobre a história da instituição em que atuam.
De fato, a leitura mobilizou ações relevantes, como organizar exposição de documentos e preservar instrumentos e máquinas para a criação de um museu. O conhecimento da história contribui para que se cuide da própria escola.
Ao apresentar indicações práticas de como pesquisar e explicitar os fundamentos teóricos norteadores, os autores retomam o espírito dos versos drummondianos: Chega mais perto e contempla as palavras. Cada uma tem mil faces secretas. Trazem, finalmente, a chave do método dialético, na medida em que este permite relacionar o particular com a totalidade social, fazendo emergir a história dessa relação.
Paolo e Ester, agradecemos a vocês por terem trazido esta chave!

Cleide Rita Silvério de Almeida