Inclusão e Discriminação na Educação Escolar

Orelha

A educação inclusiva exprime uma contradição essencial da sociedade capitalista à medida que visa a inserção social daqueles que foram excluídos por meio de mecanismos variados e perversos criados e operados por esta mesma sociedade.
A sociedade que produz e reproduz as desigualdades econômicas, sociais e culturais, as múltiplas formas de exclusão, por meio da segregação, da discriminação e marginalização, não é democrática. Apesar disso, é importante frisar, a democracia é uma condição de possibilidade da emancipação dos homens e de uma vida que valha a pena ser vivida.
É evidente que a luta política não se faz apenas com a vontade política, como pretende o jargão atual, nem com os discursos oportunistas que se dizem a favor dos excluídos; para ser efetiva ela também deve recorrer aos conhecimentos acumulados pela humanidade, bem como aos meios de obtenção de novos conhecimentos, destacadamente aqueles desenvolvidos pela ciência. Nesse sentido, é exemplar, pelas virtudes que contém, a pesquisa apresentada neste livro, coordenada por José Leon Crochik. Primeiro, é notável a articulação que o texto estabelece entre a teoria crítica, referência central, com as contribuições de outras perspectivas teóricas e empíricas, de modo a esclarecer, de um lado, o escopo do estudo acerca das condições objetivas e subjetivas de escolas que recebem alunos em situação de inclusão escolar e, de outro, a articulação minuciosamente detalhada dos instrumentos de pesquisa utilizados, das informações coligidas acerca das condições físicas e humanas dispostas na amostra estudada.

Prof. Dr. Odair Sass
PUC - São Paulo