Izabella Mendes Sant'Ana

Psicóloga, mestre em Psicologia Escolar (2003) e doutora em Psicologia (2008) pela PUC-Campinas. Pós-doutora em Psicologia Escolar na University of California- Berkeley-USA (2015). Membro do GT de Psicologia Escolar e Educacional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia (ANPEPP) e professora associada da Universidade Federal de São Carlos, Campus Sorocaba. Líder do grupo de pesquisa Cotidiano escolar e sentidos do trabalho pedagógico (CNPq) e vice-líder do grupo sobre Infância, Arte, práticas educativas e psicossociais (GIAPE/CNPq). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Escolar, Psicologia do Ensino e da Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia escolar, políticas educacionais, formação e atuação de professores, intervenção psicossocial e proteção da criança e do adolescente