Em continuidade às discussões iniciadas em Ensinando aos Pequenos de Zero a Três Anos (2ª edição, Alínea, 2012), a presente obra vai além e coloca em cena o conteúdo que deve compor o trabalho pedagógico com essa faixa etária.
O ponto principal que se apresenta é a defesa de que o trabalho intencional, direcionado e planejado pelo docente é fundamental para estimular o desenvolvimento nas salas de educação infantil, em especial, nas creches.
As crianças pequeninas devem ter seus horizontes ampliados pelo professor, não somente os horizontes intelectuais, mas também os emocionais e corporais. Para isso, o professor deve munir-se de conhecimentos teóricos e metodológicos que possibilitem a compreensão de como a ação e o ensino intencionais são decisivos para um trabalho pedagógico de qualidade.
Com variadas sugestões de conteúdo e de procedimentos que facilitarão, sobremaneira, a tarefa de educar as crianças, desde a mais tenra idade, a obra é uma inequívoca contribuição aos docentes que atuam na Educação Infantil e vem, também, enriquecer o debate do trabalho intencional, em especial, com os pequenos.

O editor