Esta obra apresenta uma série de textos sobre a temática da infância e da formação básica na atualidade à luz das teorias críticas frankfurtiana e marxiana.
Os referenciais adotados se orientam a partir dos principais fundamentos da educação tais como filosofia, sociologia, psicologia e história. São consideradas as práticas e contribuições fornecidas pelo socialismo no que diz respeito à educação infantil, ao tempo que inaugura uma reflexão profunda acerca da infância na perspectiva da Escola de Frankfurt, sobretudo, por seu principal pensador: Theodor Adorno. O livro destaca ainda alguns componentes da educação infantil à luz das contribuições de autores consagrados do marxismo, em especial de Gramsci, que tem por base o trabalho como princípio educativo; na perspectiva frankfurtiana, se discorre sobre o uso de recursos tecnológicos a serviço da indústria cultural com base em pesquisas e apresenta fundamentos epistemológicos do conceito de infância na teoria crítica adorniana perpassando a relação sujeito e objeto. Delineia ainda, aspectos históricos, subjetivos e objetivos da consolidação da educação infantil na sociedade contemporânea a partir de Marx e Adorno.