Os problemas educacionais brasileiros têm sido uma preocupação constante, gerando um amplo conjunto de investigações. Todavia, pouco tem sido feito, na literatura da área, no sentido de se compreender o fracasso escolar do ponto de vista dos alunos.
A Teoria da Atribuição de Causalidade constitui-se num referencial teórico bastante útil, uma vez que possibilita entender quais as causas que os alunos atribuem para o sucesso e fracasso em tarefas escolares e suas conseqüências para a motivação da aprendizagem, para as emoções e para o seu desempenho acadêmico.
O presente livro oferece uma ferramenta conceitual e prática a professores, educadores e psicólogos, apresentando as descobertas mais recentes da Teoria da Atribuição de Causalidade e suas relações com a motivação, o desempenho acadêmico e as emoções dos alunos no processo de aprendizagem escolar. Além disso, traz resultados atualizados de pesquisa com crianças brasileiras do ensino fundamental, sob o referencial dessa teoria.